بسیاری از دانشجویان و محققان از تحقیقات کتابخانه ای و جمع آوری تاریخچه ی موضوع گریزانند. کابوسی که ما از آن فرار می کنیم و این فرار نیز خود کابوسی دیگر برایمان به همراه می آورد، مواجهه با میلیون ها مقاله است که باید آنها را بخوانیم تا مگر اندکی مطالب مفید عاید شود. از طرفی نخواندن و سرسری گرفتن این بخش از تحقیق اعتماد به نفس ما را در ادامه ی راه بسیار کاهش میدهد.

به سبک بازاری ها: نگران نباشید! لازم نیست همه ی مقاله ها را کلمه به کلمه بخوانید ( اگرچه، یک تعدادی را باید بخوانید.

روشی که من به شما پیشنهاد می کنم این است: 

1-عنوان و چکیده ی مقاله را بخوانید. 

آیا این مقاله به چیزی که شما بر روی آن کار می کنید ارتباطی دارد؟ اگر بله به مرحله ی بعد بروید. اگر نه از خیر این مقاله بگذرید.

2-مقدمه و نتیجه گیری (conclutions) را بخوانید.

اگر همچنان فکر می کنید که می توانید از این مقاله برای کار خود استفاده کنید، به مرحله ی بعد بروید اگر نه این مقاله را از جلوی دست کنار بگذارید تا در آینده دوباره شما را سردرگم نکند.

3-قسمت بحث را بخوانید.

قسمت بحث در یک مقاله دقیقاً قبل از نتیجه گیری می آید. آیا بعد از خواندن این قسمت فکر می کند که مطلب با ارزشی در آن هست؟ آیا هنوز هم فکر می کنید که میتوانید از این مقاله برای کار خود استفاده کنید؟ اگر نه از شر مقاله خلاص شوید. اگر بله، احتمال اینکه شما از این مقاله در کار خود استفاده کنید بسیار بالا است.  مراحل اندک بعدی فقط اطلاعات بیشتری را در اختیار شما قرار خواهند داد.

4-قسمت نتایج را بخوانید.

بهترین روش برای خواندن قسمت نتایج که احتمالا در مقالات مفصل ترین قسمت نیز هست، این است که جمله ی اول هر پاراگراف را بخوانید. پاراگراف ها به صورت موضوعی از هم جدا می شوند لذا با خواندن جمله ی اول از هر پاراگرف متوجه خواهید شد که این بخش به چه نتیجه ای خواهد بپردازد. اگر آن پاراگرف مورد نظر شما بود آن را کامل بخوانید و متوجه شوید.

5-قسمت مروری بر منابع را بخوانید یا نگاهی به قسمت مراجع بیندازید.

اگر تا به اینجا پیش آمده اید، احتمال بسیار زیادی وجود دارد که مقالات دیگری را نیز از طریق این مقاله بتوانید پیدا کنید که به کار شما بیایند و یا ارزش خواندن را داشته باشند. به این کار به اصطلاح "مرجع کاوی" گفته می شود که روش بسیار موثری برای یافتن مقالات جدید و مرتبط است.

6-مابقی آنچه باقی مانده است را بخوانید.

ممکن است شما موارد خوب دیگری را از قلم انداخته باشید، احتمالا شما هنوز روش تحقیق این مقاله را مطالعه نکرده اید، که اگر شما بخواهید این تحقیق را تکرار کنید به کار خواهد آمد.

همانطور که بیان کردم این روشی است که ما به شما توصیه می کنیم هر چند ممکن است بخواهید که این لینک ها را هم مطالعه کنید:

The Self in Social Psychology  p. 461-470 (Weldon Library, HM251.S443)

How to Read a Scientific Article: A Hands-On Classroom Exercise

How to Read a Paper: The Basics of Evidence-Based Medicine

ترتیب نام نویسندگان مقاله در بسیاری از موارد دانشجویان را دچار تردید ساخته است. دانشجویان با سوالاتی مانند موارد زیر مراجعات زیادی را داشته اند که در این پست سعی شده است که به این سوالات پاسخ داده شود.

-  آیا باید نام استاد راهنما را در ابتدا قرار دهیم؟

-  آیا لزوما نویسنده مسئول (corresponding author) باید نام اول باشد؟

-  ترتیب نام همکاران چگونه باید اتخاذ شود؟

- نام استاد مشاور باید چندم باشد؟

- چندم بودن نام من در h-index و ارزیابی رزومه ام چه تاثیری دارد؟

 اجازه بدهید ابتدا به مفاهیم ‍پایه ای بپردازیم و پس از توضیح در مورد آنها به سوالات به صورت موردی بپردازیم.

  تعریف نویسنده

نویسنده یک مقاله علمی به فردی اطلاق می شود که در یک تحقیق علمی بخشی از کار تحقیق و پژوهشی را به عهده گرفته است. تمامی نویسندگان یک مقاله می بایست شرایط زیر را احراز نمایند و تمام افرادی که دارای این شرایط باشند می بایست جزء نویسندگان مقاله باشند:

۱- تحقیقات: فرد می باید در بخش های ایده، طراحی، اجرا، تحلیل یا ارزیابی داده ها نقش قابل توجهی را ایفا کرده باشد

۲- تالیف:‌ شرکت در تهیه پیش نویس، بازخوانی و ویرایش متن مقاله 

۳- تایید :‌ تایید پیش نویس تهیه شده به منظور ارسال برای انتشار 

جایگاه مدیریتی، سرمایه گذاری، جمع آوری داده ها یا نظارت عمومی یک گروه تحقیقاتی دلیلی برای کسب عنوان نویسنده نیست.

نویسنده راهبر (Lead Author)

در مورد مقالاتی که چندین نویسنده در آن همکاری دارند، لازم است یکی از نویسندگان به عنوان «نویسنده  راهبر» انتخاب شده باشد. نویسنده راهبر علاوه بر مشمول شدن در تعریف عمومی نویسنده، مسئول اصلی ‍پیش نویس مقاله محسوب می شود و همچنین نقش مدیریت و مسئولیت موارد مربوط به تهیه و چاپ مقاله را عهده دار است.

نویسنده راهبر لزوما رکن اصلی تحقیقات انجام شده یا مدیر پروژه تحقیقاتی نیست. مسئولیت های نویسنده راهبر شامل موارد زیر است:

۱-  تالیف: تهیه لیست نویسندگان مقاله بر اساس معیار های اشاره شده

۲- تایید:‌ تهیه و ارسال پیش نویس اولیه مقاله به تمام نویسندگان جهت بررسی و انعکاس نظرات دیگر نویسندگان و جلب تایید آنها

۳- صحت: نویسنده راهبر به طور کلی مسئول صحت و یکپارچگی کار تحقیقی و  اطمینان از کامل بودن، دقیق بودن و تحلیل منطقی داده ها است.

نویسندگان همکار

تمامی نویسندگان همکار در موارد زیر مسئولیت دارند:

۱- تالیف:‌ اعلام توافق برای درج به عنوان نویسنده مقاله 

۲- تایید :‌ اعلام تاییده بازبینی و موافقت با پیش نویس تهیه شده

۳- صحت: تایید صحت مقاله 

تمام افراد حق دارند درصورتی که خود را مناسب شرایط نویسندگی مقاله نمی دانند از این کار صرف نظر نمایند.

چه کسانی نویسنده مقاله نیستند؟

۱- نویسنده مهمان :‌ نباید از نام افراد به واسطه افتخارات یا شهرت آنها برای اعتبار بخشیدن به مقاله استفاده شود

۲- هدیه کردن : نباید نام افرادی را به نویسندگان افزود تا به آنها هدیه یا اعتباری داد 

۳- نویسنده غایب :‌ افرادی که در روند تهیه مقاله نقش (‌هر نوع) داشته اند اما مشمول شرایط ذکر شده برای مولف نمی شوند مانند استفاده از نام بزرگان و یا افرادی که هویت حقیقی آنها قابل تشخیص نیست.

 ترتیب نویسندگان چگونه باید باشد؟

در کل اینکه ترتیب نام نویسنگان چگونه باید باشد به برآیند تصمیم و رایزنی گروه نویسندگان بستگی دارد. 

سناریو های رایج دیگر:‌

۱- استاد بزرگ، دانشجوی کوچک! 

در مواردی دیده می شود که دانشجویانی که تحقیقی را انجام داده اند ( پروژه کارشناسی ارشد و ...)‌ به لحاظ جایگاه و احترامی که برای استاد راهنمای خود قائل هستند، ترجیح می دهند که نام استادشان را اولین نام بگذارند و سپس نام خود.

۲- دانشجو محوری!

برخی از اساتید بر این باورند که در مقاله ای که از پایان نامه یک دانشجو حاصل می شود، نام دانشجو باید اولین نام باشد و سپس نام اساتید راهنما و مشاور آورده شود. در این موارد نام استاد راهنما، دومین نام و به عنوان نویسنده مسئول قید می شود.

۳- ارجحیت میزان مشارکت

همچنین عده ای بر این باور هستند که ترتیب نام نویسندگان باید بر اساس میزان مشارکت آنها در پروژه تحقیقاتی باشد و معمولا چنانچه نتوان بواسطه این معیار جایگاه دقیقی معین نمود به ترتیب الفبایی بسنده می شود. قابل ذکر است در این موارد نام نویسنده مسئول ممکن است آخرین نام نیز باشد.

۴- گروه بندی:‌

بعضا دیده می شود که ترجیح داده می شود که حسب مورد ابتدا گروه دانشجویان به ترتیب حروف الفبا و یا میزان مشارکت قید شوند و سپس نام اساتید دانشگاهی آورده شوند

ترتیب نام نویسندگان یک مقاله چه تاثیری بر H-index آنها دارد؟

اینکه نام شما به عنوان نویسنده مقاله چندم باشد، تاثیری در عدد H-index شما ندارد.

برگرفته از : تراپیپر - دستیار تحقیق شما 

احتمالا همه ما با موتور جستجوی علمی گوگل، گوگل اسکولار آشنا هستیم و بار ها از آن استفاده کرده ایم. این سرویس در بین میلیون ها مقاله فهرست شده از انتشارات های علمی معتبر جستجو می کند و توسط بسیاری از دانشگاه ها نیز به عنوان سرویس جستجوی علمی مرتبط با کتابخانه دانشگاه به کار گرفته می شود. گوگل اسکولار علی رغم مراجعه بسیار زیاد محققان به آن خدمات محدودی را ارائه می کند. در این مطلب قصد داریم یک رقیب نسبتا نو ظهور این سرویس که توسط یکی دیگر از شرکت های مهم اطلاعاتی، مایکرسافت، ارائه شده است را معرفی کنیم. سرویس جستجوی آکادمیک مایکروسافت در زمینه یافتن اطلاعات مربوط به ارجاعات، همکاری های نویسندگان و دسته بندی موضوعی اسناد خدمات منحصر به فردی ارائه می دهد. در قسمت اول این مطلب به معرفی اجمالی و آشنایی با خدمات این سرویس پرداخته شده است.

academic.research.microsoft.com

معرفی جستجوی آکادمیک مایکروسافت

جستجوی آکادمیک مایکروسافت یک سرویس رایگان توسعه یافته توسط تیم تحقیقاتی این شرکت است که به منظور کمک به دانشجویان، پژوهشگران، دانشمندان، پزشکان و وکلا در دستیابی سریع و آسان به محتوای علمی، مراکز تحقیقاتی و فعالیت های پژوهشی طراحی شده است. جستجوی آکادمیک مایکروسافت در راستای بهبود تعریف "جستجوی علمی" علاوه بر فهرست کردن میلیون ها مقاله علمی، روابط اساسی بین موضوعات، محتوا و نویسندگان را با تاکید بر ارتباطات کلیدی آشکار می کند. این سرویس جستجو امکان هدایت جستجو به جهت های جالب و احتمالا مخفی را با طیف وسیع خدمات و رابط کاربری گرافیکی فراهم می کند.

بر خلاف موتور جستجوی اصلی مایکروسافت، بینگ، که یک موتور جستجوی همه منظوره است و مطالب علمی را نیز پوشش می دهد، جستجوی آکادمیک مایکروسافت جستجو را اختصاصا به محتوای علمی محدود می کند؛ به این معنی که نه تنها تمامی نتایج نمایش داده شده در این سرویس به جامعه پژوهش مرتبط است، بسیاری خدمات و نمایش بصری ارتباطات قابل دسترسی است.

در جستجوی آکادمیک مایکروسافت نتایج بر اساس دو فاکتور رتبه بندی می شوند:

1. ارتباط آنها با کلمات کلیدی جستجو؛
2. و یک مقدار ثابت که برای هر مورد در پایگاه اطاعاتی مایکروسافت محاسبه می شود.

فاکتور اول محدوده نتایجی را که به موضوع جستجو مرتبط باشند مشخص می کند؛ و فاکتور دوم اعتبار نتایج، شامل جزئیات مهم مانند ارجاعات مقاله را ارزیابی می کند.

انجام جستجو

برای انجام یک جستجوی ساده در این سرویس کافی است کلمات کلیدی مورد نظر را در کادر جستجو وارد کرده و بر روی دکمه جستجو کلیک کنید.

برای محدود کردن نتایج جستجو به یک زمینه خاص می توانید با کلیک بر روی فلش رو به پایین در کنار "All Domains" یک یا چند زمینه را انتخاب و سپس بر روی دکمه جستجو کلیک کنید.

برای مشخص کردن جزئیات بیشتر در جستجو با کلیک بر روی گزینه جستجوی پیشرفته (Advanced Search) می توانید جزئیات مختلفی از قبیل "نویسنده"، "کنفرانس"، "ژورنال"، "سازمان"، "سال"، و "DOI" را به جستجو اضافه کنید. برای این منظور پس از کلیک بر روی جستجوی پیشرفته گزینه مورد نظر خود را انتخاب و عنوان (عناوین) مورد نظر در آن زمینه را تایپ و سپس بر روی اضافه به جستجو (Add to Search) کلیک کنید تا نتایج مورد نظر شما به نمایش در آید.

همچنین با استفاده از ساختار های جستجو می توانید در کادر جستجوی ساده، جستجوهای پیشرفته را نیز انجام دهید. برای اطلاعات بیشتر در این زمینه و آشنایی با این ساختار ها به راهنما ها موجود در این سرویس مراجعه کنید.

مشاهده عناوین فهرست شده با دسته بندی موضوعی

در سرویس جستجوی مایکروسافت علاوه بر انجام جستجو و مشاهده نتایج این امکان فراهم شده است که بر اساس موضوعات اطلاعات فهرست شده در زمینه های علوم محض، فن آوری، داروسازی، علوم اجتماعی و انسانی را مرور کنید. با کلیک کردن بر روی هر یک از این موضوعات می توانید اسناد منتشر شده، مقالات، سازمان ها و نویسندگان مطرح در آن زمینه را مشاهده کنید. هر زمینه تعدادی زیرزمینه داردد که به طریق مشابه قابل بررسی است. علاوه بر این برای شناخت نشر ها، متخصصان، کنفرانس ها و دیگر اطلاعات می توانید در با کلمات کلیدی مرتبط با زمینه به مرور بپردازید.

دنبال کردن مسیر ارجاعات مقالات علمی

یکی از مهم ترین مسائل در جستجوهای علمی ارتباط مراجع است. جستجوی آکادمیک مایکروسافت یک مکانیسم بهینه برای بررسی این امر فراهم می کند. در مواردی که ممکن باشد این سرویس فهرست و لینک های مراجع و مقالات ارجاع دهنده را ارائه می دهد.

همانطور که در تصویر مشخص است، جسجوی علمی مایکروسافت مکانی که به مرجع مورد نظر ارجاع شده است را در صورت امکان، نمایش می دهد.

دقت و کامل بودن این فهرست ها اصولا به اطلاعات فراهم شده توسط ناشر یا میزبان مرجع مورد نظر وابسته است.

یافتن مطالب مرتبط با کلمات کلیدی جستجو

هدف سرویس جستجوی آکادمیک مایکروسافت کمک به پژوهشگران برای یافتن مطالب مرتبط با جستجوی آنها است. این مسئله علاوه بر مقالات علمی مرتبط با کلمات کلیدی، کنفرانس ها و نشرهایی که در موضوع یاد شده حائز اهمیت هستند را در بر می گیرد. نوار جستجو در سمت چپ نتایج شامل لینک های بسیاری است که دستیابی به این موارد را تسهیل می کند.

کشف روابط بین محققان در جستجوی آکادمیک مایکروسافت

در سرویس جستجوی آکادمیک مایکروسافت شما می توانید یک نویسنده را جستجو کنید و در صورتی که نتایجی موجود باشد لینک هم-نویسنده (Co Author) نمایش داده می شود. با کلیک بر روی این لینک شما به گراف هم-نویسنده منتقل می شوید که در آنجا نمایی بصری از ارتباطات بین هم-نویسنده ها نمایش داده می شود.

برای نمایش تحقیقاتی که نویسنده مورد جستجو با هر هم-نویسنده منتشر کرده است بر روی هر یک از رشته های ارتباطی کلیک کنید. در این گراف هر چه تعداد مقالاتی که در محقق با هم منتشر کرده اند بیشتر باشد نقاط آنها به هم نزدیک تر است.

یک سرویس مرتبط دیگر مسیر هم-نویسندگی (Co-Author Path) است. در این سرویس با وارد کردن نام دو محقق می توانید درجه جدایی کار های آنها را مشاهده کنید.

یافتن اطلاعات بیشتر در باره محققان

سرویس جستجوی آکادمیک مایکروسافت برای محققانی که مقالات آنها در بانک اطلاعاتی مایکروسافت فهرست می شود پروفایل های تحقیقاتی ایجاد می کند. پروفایل هر محقق شامل موارد ذیل است:

• تاریخچه مقالات منتشر شده
• ارجاعات
• همکاری ها
• لیست نشر ها
• علاقه مندی های تحقیقاتی
• و وابستگی های سازمانی

باید توجه داشت اطلاعات موجود در پروفایل محققان در سرویس جستجوی آکادمیک مایکروسافت از میلیون ها مقاله که در حال حاضر در این سرویس فهرست شده اند به دست آمده است. اکثر این مقالات داری فهرست مراجع هستند که مایکروسافت آنها را بررسی می کند. به کمک این مقالات و لیست مراجع آنها است که پروفایل محققان ایجاد می شود و با کامل تر شدن منابع فهرست شده در این سرویس این پروفایل ها نیز دقیق تر و کامل تر می شوند. هم چنین قابل ذکر است مطابق استانداردهای صنعت ارجاعات، مایکرسافت موارد ارجاع به خود را حذف نمی کند.

در کل می توان گفت جستجوی آکادمیک مایکروسافت علاوه بر جستجوی علمی، امکان درک بهتر ارتباطات علمی بین محققان، سازمان ها و موسسات علمی برای کاربر فراهم می کند. در قسمت بعدی این سری به امکاناتی که این سرویس جستجو برای شما فراهم می کند خواهیم پرداخت.

برگرفته از : تراپیپر - دستیار تحقیق شما 

برگرفته از : تراپیپر - دستیار تحقیق شما